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工作简报2016年第4期(总第65期) - 黑龙江大学俄罗斯语言文学与文化研究中心
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工作简报2016年第4期(总第65期)
  发布时间:2017-2-24 17:10:20  发布人:薛静  阅读次数:526
一、中心要闻
 
    (一)中心启动学术平台建设规划
 
    随着教育部第三轮人文社科重点研究基地评估的结束、国家“双一流”建设理念的提出和教育部人文社会科学重点研究基地“十三五”发展规划的启动,为加强学术平台建设,推动俄罗斯语言文学与文化研究中心的学术团队建设,加强学术交流,特制订此规划。
    一、总体思路
    以中心为依托,充分发挥其做为教育部人文社会科学重点研究基地的影响力和传统优势,联合俄语学院,团结中西语言哲学研究会,以建立沙龙、论坛和学会三级学术平台为抓手,推进包括黑龙江大学俄语学科在内的我国外国语言文学世界一流学科的建设工作,催生具有传世价值的科研成果。
    二、平台建设
    “十三五”期间,中心平台建设包括学术沙龙、学术论坛和全国学术研究会三个层次。
    1. 学术沙龙
    本学期,中心平台建设以学术沙龙为基础,包括语言学沙龙、文学沙龙、术语学与词典学沙龙和俄罗斯学沙龙。4个沙龙的首席专家分别为李洪儒教授、郑永旺教授、叶其松副研究员和马蔚云教授。
    2. 哈尔滨语言学论坛
    2017年春季学期,创办“哈尔滨论语言学坛”,并开展首次学术活动。该论坛由中心和俄语学院共同创办。其主要工作是:第一,有组织、有计划地推动我国外国语言学的引进与诠释工作;第二,在引进的基础上,加快我国外国语言学的本土化进程;第三,在全国建构跨语种、跨学科、跨地域的语言学研究团队;第四,探索中国语言学走向世界、攻占世界语言学制高点的学术方向和具体选题。
    3. 全国语义学研究会
    2017年秋季学期,联合俄语学院,创办“全国语义学研究会”,召开成立大会暨语义学国际研讨会。其主要工作是:第一,联合国内外一流高校和科研机构语义学研究力量;第二,引进、诠释国外一流语义学理论和方法;第三,以语料库语言学和汉语为基础,检验、修正和发展现有世界一流语义学理论和方法;第四,通过5—10年的努力,初步建成一支世界一流的语义学研究队伍。
    建立沙龙、论坛和学会三级学术平台,是加强中心学术团队建设,开展学术交流的重要抓手,对于我校俄语一流学科建设和高水平大学建设具有积极意义。为此,竭诚欢迎校内各单位的语言学、文学、术语学、词典学、俄罗斯学等相关学科的老师、研究生积极参与。
——郭  峰 讯
 
    (二)教育部学位与研究生教育发展中心王立生主任来中心指导
 
    10月25日,教育部学位与研究生教育发展中心王立生主任在学校丁立群副校长和重点处、研究生学院等单位领导的陪同下,来到俄罗斯语言文学与文化研究中心指导工作。
    王主任首先参观了中心的科研和办公场所。李洪儒主任向他介绍了中心各研究所的研究方向和科研人员配备等情况。随后,王主任又来到中心科研成果展室。中心孙淑芳教授向他介绍了中心自成立以来在学术著作、学术论文、科研获奖、科研项目以及国际合作、中心刊物等方面所做的工作和取得的丰硕成果。王主任认真聆听介绍,还不时拿起一些学术著作认真查看。一部部学术著作、一篇篇学术论文、一张张获奖证书、一项项科研成果给他留下了深刻的印象。
    在参观即将结束时,王主任对中心多年来取得的丰硕成果给予高度肯定,希望中心未来能够立足俄语学科产出更多优秀成果。
——叶其松 讯
 
    (三)我校成为中俄友好、和平与发展委员会教育理事会中方理事单位
 
    中俄友好、和平与发展委员会教育理事会成立仪式暨第一届理事会议于11月23日在中国人民大学举行,中俄友好、和平与发展委员会中方教育理事会正式成立,我校代表、国际文化教育学院院长张晓光同志参加了此次大会。我校与北京大学、清华大学、中国人民大学等共11所中国高校成为中方理事会理事单位,我校张晓光同志被聘请为教育理事会中方理事。
    在成立仪式上,中俄友好、和平与发展委员会中方主席、前国务委员戴秉国向活动发来贺辞。戴秉国在贺辞中指出,教育合作是中俄人文合作的重要组成部分,他希望教育理事会充分发挥民间交往的优势与资源,为促进中俄教育合作与人才交流提供好思想、好建议、好方案。教育理事会各中方理事单位在会上介绍了本校对俄交流工作,审议并原则讨论通过《中俄友好、和平与发展委员会中方教育理事会章程(草案)》,通过了理事会组织架构及相关人事安排,并集体讨论了理事会2017年工作计划。
    中俄友好、和平与发展委员会是两国元首于1997年倡议成立的民间友好组织。2014年,经中俄两国元首批准,前国务委员戴秉国和俄企业家维权总统全权代表季托夫分别出任委员会中俄双方主席。截至目前,委员会已成立了地方合作、实业家、媒体、教育等15个理事会。黑龙江大学、哈尔滨工业大学、中国人民大学、北京大学、清华大学、北京外国语大学、北京理工大学、上海外国语大学、四川外国语大学、西安外国语大学、河南大学等共11所中国高校成为中方理事会理事单位,中国人民大学副校长伊志宏担任教育理事会中方主席。
——林凡迪 讯
 
    (四)我校与圣彼得堡国立大学联合举办俄罗斯国家对外俄语语言等级测试
 
    11月28日至29日,我校与圣彼得堡国立大学语言测试中心联合举办俄罗斯国家对外俄语语言等级测试。根据黑龙江省政府和省教育厅的全方位对俄合作战略部署,目前我校正积极推进与圣彼得堡国立大学在各领域的合作,黑龙江大学-圣彼得堡国立大学联合俄语测试中心是两校合作的重点项目,该中心每年将举办2—3次俄罗斯国家对外俄语语言等级测试。
    2016年10月我校与圣彼得堡国立大学签署《俄罗斯国家对外俄语语言等级测试协议》,协议签署后我校在短时间内攻克所有技术和程序上的难题,与圣彼得堡国立大学商定在11月28—29日进行首次测试。考试于28日上午9时在黑龙江大学1号楼国外考试中心顺利开始,整场考试组织严格有序,于29日下午5时结束。本次考试分A2/B1/B2三个等级,参加考试人数31人。测试成绩拟于12月上旬发布。
    俄罗斯国家对外俄语语言等级测试(ТРКИ)是为考核母语非俄语的各界人士俄语水平而设立的国家级标准化考试,其性质相当于雅思、托福考试和国内的汉语水平考试(HSK)。从今年11月起,欲通过ТРКИ测试的人员,无须远赴俄罗斯,可直接在我校报名参加考试,圣彼得堡国立大学语言测试中心指派专业俄罗斯考官到我校主考。考试通过者将由俄罗斯国家考试中心和考点共同颁发等级证书。该证书在全俄认可,是俄语人俄语掌握水平的权威认定。持此证书学生赴俄罗斯留学免修俄语预科课程。
——薛  静 讯
 
    (五)中心主任李洪儒教授再次当选中西语言哲学研究会副会长兼秘书长
 
    2016年12月2日—4日,中西语言哲学研究会在华中师范大学召开第六届中西语言哲学研讨会暨学会换届会议。本次会议的主题是“中国后语哲:理论与实践”,具体议题分为“语言哲学与后现代思潮”、“第二次启蒙下语哲发展”、“语哲与语言理论和实践”、“中西语言哲学对比研究”。中心主任李洪儒教授以“发挥语言哲学功能、引领语言研究——黑龙江大学俄罗斯语言文学与文化研究中心‘十三五’规划简介”为题做特邀发言。该发言引起了副会长刘利民、霍永寿等与会专家的好评,为中心组织全国范围内的学者开展跨学校、跨学科、跨语种研究,发挥国家级基地的作用奠定了初步基础。
    12月3日晚上,李洪儒教授与刘玉梅教授一起主持学会换届选举。我校西语学院尚晓明教授、俄语学院黄东晶教授当选为理事,《外语学刊》编辑部孙颖教授、谢群副教授当选为常务理事,李洪儒教授连任副会长兼秘书长。
    12月4日,李洪儒教授主持闭幕式。下届年会将由安徽大学于2018年承办,欢迎国内外语言哲学同行参加,共建中国语言哲学。
——孙敏庆 讯
 
    (六)中心孙淑芳教授参加吉林大学硕士学位点评估工作
 
    10月19日—21日,应吉林大学外国语学院邀请,中心孙淑芳教授参加了该院俄语语言文学学科硕士学位授权点评估工作。
    此次评审工作由吉林大学外国语学院俄语系组织实施,邀请了全国俄语语言文学领域的5位专家组成评审组。天津外国语大学副校长、博士生导师王铭玉教授任评审组组长,孙淑芳教授任评审组委员。评审组委员还包括:中国俄语教学研究会副会长,首都师范大学博士生导师杜桂枝教授、国务院学科评议组专家,上海外国语大学博士生导师郑体武教授、解放军外国语学院训练部部长,博士生导师王松亭教授。
    期间,评审组实地考察了吉林大学外国语学院俄语语言文学学科的建设情况,并与该院师生进行了座谈交流,调阅了研究生学位论文和管理文件,对该院俄语语言文学学科建设提出了意见建议。孙淑芳教授作为评审组的重要成员,在评估工作中发挥了重要作用。
——石金定 讯
 
    (七)2016全国高校俄语大赛在我校成功举办
 
    10月22日上午,由教育部国际合作与交流司主办、黑龙江大学承办、黑龙江东北网络台协办的2016年全国高校俄语大赛在我校音乐厅举行开幕式。黑龙江省教育厅副厅长赵琳,教育部外指委俄语分委会副主任委员、大连外国语大学校长刘宏,我校校长何颖,副校长严明及相关部门负责同志出席开幕式。开幕式由我校俄语学院院长白文昌主持。
    开幕式上,赵琳副厅长、刘宏校长、何颖校长、严明副校长共同启动2016全国高校俄语大赛。全国高校俄语大赛是中俄“国家年”、“语言年”活动教育领域五大机制化项目之一,这是我校第三次承办全国高校俄语大赛,大赛将从本月21日持续到24日,吸引了126所高校的325名选手参加。大赛分为初赛、复赛和决赛三部分,设低年级组、高年级组和研究生组三个组别。
    10月23日下午,为期3天的2016年全国高校俄语大赛落下帷幕。我校党委书记刘德权、副校长严明、黑龙江东北网络台副总编李越峰,以及大赛评委会、监委会委员出席闭幕式暨颁奖典礼。经过3天的激烈角逐,我校参赛选手黄明拓和曲孟阳分别荣获大赛研究生组和高年级组比赛一等奖,北京外国语大学的杨伯然获低年级组比赛一等奖,我校另外两名选手分别荣获研究生组和低年级组二等奖,我校参赛队共荣获一等奖2项,二等奖2项,创历史最好成绩。我校党委书记刘德权为本次大赛研究生组一等奖获得者颁奖。
    本次大赛的成功举办,在选拔优秀俄语人才、加强全国俄语院校间的相互交流、推动俄语教学和科研工作的开展、促进中俄两国在人文领域的合作等方面起到了良好的推动作用
——郭  峰 讯
 
    (八)我校举办第六届“俄语——我心中的歌”国际俄语比赛 
 
    11月3日至5日,由俄罗斯布拉戈维申斯克国立师范大学发起的第六届“俄语——我心中的歌”中国东北地区与俄罗斯远东地区高校大学生俄语比赛在我校举行。本届大赛吸引了来自东北三省及俄罗斯远东地区14所高校的80余名选手参赛。本届大赛在三天的时间中展开团队介绍、宇航站冒险游戏、俄语口语、俄语歌曲等项目的竞赛。此外,比赛期间还举行多场教学公开课、手工课、学术报告会。
    经过三天的角逐,我校代表队获得总分第一名,俄罗斯布拉戈维申斯克国立师范大学和阿穆尔国立大学获得第二名,长春大学和黑河学院获得第三名。黑龙江外国语学院获航空站冒险游戏专项奖,哈尔滨理工大学获俄罗斯歌曲比赛专项奖;东北林业大学获评委特别奖。
    “俄语——我心中的歌”中国东北地区与俄罗斯远东地区高校大学生俄语比赛是由俄罗斯布拉戈维申斯克国立师范大学倡议举办的一项国际赛事,旨在推广俄语和俄罗斯文化,进一步巩固和加强中俄两国人民友谊,促进中国东北地区与俄罗斯远东地区高校大学生和俄语教师的交流与合作。此项赛事发起于2011年,已成为连结中国东北地区的俄语专业学生、教师及所有对俄语、俄罗斯文化感兴趣者的一项国际比赛。每年都由20余所中国东北地区和俄罗斯远东地区的高校参加。
——孙敏庆 讯
 
二、交流与合作
 
    (一)俄罗斯乌拉尔国立师范大学代表团来中心讲学访问
 
    11月23日,应中心邀请,俄罗斯乌拉尔国立师范大学副校长玛利亚•鲍利索夫娜•瓦拉什洛娃教授、原副校长阿纳托里•普洛科皮耶维奇•邱吉诺夫教授等一行7人来中心讲学访问。邱吉诺夫教授向来自我校俄语学院、中俄学院和中心的近40位老师和硕博士研究生做了题为“俄罗斯语言学前沿与动态”的学术讲座。
    邱吉诺夫教授是乌拉尔国立师范大学原科研与创新副校长,语文学博士,跨文化交际、修辞与国际俄语教研室主任,是俄罗斯政治语言学创始人和主要代表人物之一。讲座中,邱吉诺夫教授从社会语言学学科、乌拉尔语言学学派研究准则、学派的主要成员及其代表著作,以及对社会语言学所涵盖的学派与学科的展望等方面,为在场师生做了一场精彩的学术讲座。讲座结束后,邱吉诺夫教授等4位俄方专家还与在场师生就社会语言学相关问题进行了互动交流,回答了师生们的提问,并参观了中心成果展室。
    与此同时,瓦拉什洛娃副校长等其他3位俄方专家来到我校国际合作与交流处,与该处王国文处长会晤,双方就我校与乌拉尔国立师范大学未来建立合作关系等议题进行了深入探讨,达成了广泛共识。
——薛  静 讯
 
    (二)中心邀请于洪君先生做专题讲座
 
    为进一步加强俄罗斯问题方向上的研究,提升社会服务层次,10月30日—31日,中心“国家战略研究与智库建设名家讲坛”特邀请全国政协外事委员会委员、中国人民争取和平与裁军委员会副会长、俄罗斯东欧中亚研究会副会长,国际金融论坛、国家战略研究中心顾问于洪君先生做了两场专题讲座。
    30日,于先生以“‘一带一路’战略与新时期中俄关系的前景”为主题做专题讲座。他从“一带一路”战略提出的国际国内背景、重大战略意义、早期主要成果以及“一带一路”战略实施的原则、目标、重点和存在的主要问题等五个方面,深刻解读了“一带一路”战略与中俄关系走向等一系列问题。
    31日,于先生围绕“黑龙江大学俄罗斯学与对俄战略研究:现状与对策”这一主题,对我校俄罗斯学与对俄战略研究提出了加强对俄罗斯政治和法律制度的研究、拓展研究领域、建立对俄研究工作站和实验基地、扩大与中央媒体合作、从全局大局中观察俄罗斯、加强成果推荐等六点重要建议,对我校正在加强的对俄办学及对俄智库建设提出了宝贵意见。
于先生的两场专题讲座给与会师生以深刻的启发,引起强烈反响,特别是给与会的从事俄罗斯学与对俄战略研究的科研人员以深刻的启发和巨大鼓舞,有助于提升中心社会服务层次和开拓我校外语学科和俄罗斯学研究的视野和领域。
——孙敏庆 讯
 
    (三)中心主任李洪儒教授、副主任姜振军教授等应邀参加“一带一路”文化遗产国际学术研讨会
 
    12月1日至5日,中心主任李洪儒教授、副主任姜振军教授等一行4人赴泉州师范学院参加了“一带一路”文化遗产国际学术研讨会。
    本次学术研讨会由中国艺术研究院、福建省文化厅和泉州师范学院主办,中国艺术研究院文化发展战略研究中心、福建省2011协同创新中心——南音文化传承与发展协同创新中心和泉州师范学院音乐与舞蹈学院承办。共有来自10个国家的70余位专家学者参加了此次会议。
    会上,李洪儒教授作为特邀嘉宾主持了会议第一天第一会场的专题研讨。姜振军教授在会议第一天第二会场的专题研讨中,做了题为“‘一带一路’沿线国家旅游合作与文化遗产保护问题”的大会发言。
    中心应中国艺术研究院的邀请参加此次会议。中国艺术研究院是我国唯一一所集艺术科研、艺术教育和艺术创作为一体的国家级综合性学术机构。明年中心将与中国艺术研究院合作,围绕中俄与中亚国家文化艺术交流共同举办该年度国际学术研讨会。
    会议期间,李洪儒教授、姜振军教授还与中国艺术研究院的相关负责人就明年合作办会的相关事宜进行了商讨。
——薛  静 讯
 
    (四)中心孙淑芳教授应邀参加国际学术论坛并做大会主旨报告
 
    11月11日至14日,“中国与俄语世界:语言、文化与‘文化软实力’”国际学术论坛在广州外语外贸大学成功举办。本次高端国际论坛共有来自俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、亚美尼亚、格鲁吉亚、匈牙利、美国、印度等国的专家以及国内高校的俄语专家50余人参加。中心孙淑芳教授应广州外语外贸大学西方语言文化学院的邀请,参加了本次论坛。
    本次论坛共有中俄两国的4位学者做了大会主旨报告,她们是:世界俄语教师联合会主席、俄语世界基金会董事会主席、圣彼得堡国立大学维尔比茨卡娅教授;俄罗斯语言学与应用语言学协会会长、莫斯科大学杰尔米娜索娃教授;教育部外语教学指导委员会俄语分委员会主任、大连外国语大学孙玉华教授。中心孙淑芳教授以“现代语言学核心术语‘语言个性’”为题做了大会主旨报告。
    在本次论坛上,中心学者与俄罗斯一流语言学家同台发言,彰显了黑龙江大学俄语学科语言学研究的实力和水平,凸显了中心作为教育部人文社会科学重点研究基地的层次和地位,表明其在国内俄语学界无可争议的领先优势,进一步提升了中心的国际影响。
——孙敏庆 讯
 
    (五)中心张家骅教授、李洪儒教授、孙敏庆博士参加“多元视角下的俄语语言学研究:成就与展望”国际学术研讨会
 
    10月22日—23日,由全国高校外语专业教学指导委员会俄语教学指导分委员会、中国俄语教学研究会指导,北京外国语大学俄语学院和外语教学与研究出版社共同承办的“多元视角下的俄语语言学研究:成就与展望”国际学术研讨会在北京外国语大学顺利召开。来自全国五十余所院校的九十余名院系负责人、专家和学者以及来自俄罗斯、白俄罗斯、塞尔维亚、印度和越南等国家的15位俄语语言学专家出席了本次研讨会。中心资深专家张家骅教授、中心主任李洪儒教授和孙敏庆博士应邀参会。
    会上,与会专家就俄语语言学研究进行了多角度、多层面的深刻阐释和论述。张家骅教授和李洪儒教授做了大会发言,发言题目分别为“心理感受形容词的词义转喻派生模式”和“俄语语言学在中国:历史、现状与反思”。孙敏庆博士做了分组发言,题为“俄语词汇不对称性使用分布的语料库考察”。受组委会安排,李洪儒教授和首都师范大学隋然教授一起主持第一分会场“语法学、教学与教材”的研讨,并且代表分会场在闭幕式上向大会报告相关情况。
——林凡迪 讯
 
    (六)中心资深专家郑述谱研究员、叶其松副研究员参加第二届中央文献翻译与研究论坛
 
    第二届中央文献翻译与研究论坛于2016年9月25日至28日在大连外国语大学召开,本届论坛由中央编译局中央文献翻译部、中央编译局《国外理论动态》杂志社、大连外国语大学东北亚外交外事协同创新中心、天津外国语大学中央文献翻译与研究基地联合举办,来自中央编译局、新华社、外国专家局、全国高校的80余名代表参加本届论坛,中心郑述谱研究员、叶其松副研究员应邀参加并分别作了题为“从更宏阔的视角认识术语外译”、“对学术话语体系建构和传播的术语学思考”的主旨发言。
——林凡迪 讯
 
    (七)中心孙淑芳教授参加省社会科学学术年会外语学科专场暨首届外语青年学者论坛
 
    10月26日,由黑龙江省社科联主办的省社会科学学术年会外语学科专场暨首届外语青年学者论坛在黑龙江大学主楼A226会议室召开。本次会议由黑龙江大学社科联、黑龙江省俄语学会承办,“龙江讲坛”、《学术交流》杂志社、《知与行》杂志社参与协办。中心孙淑芳教授应邀参会并作首场学术报告。
    孙淑芳教授的报告以“科研论文写作及科研项目申请问题”作为主题。在论述科研项目申请的问题时,孙淑芳教授分别从科研项目的重要性、科研项目主要类型、科研项目组成要素和如何进行项目论证四个方面进行了详细讲述;在报告的第二部分,孙淑芳教授从论文选题、论文内容和关于投稿三个方面论述了科研论文写作的相关问题。
    孙淑芳教授的报告,内容丰富,论述深入,许多内容和观点都是她在多年的科研工作实践中积累的经验之谈,使与会者特别是与会的青年教师、硕博士研究生受益良多。
——叶其松 讯
 
    (八)中心姜振军研究员应邀参加第二届俄罗斯东欧中亚研究前沿论坛
 
    10月26日,中国社会科学院俄罗斯东欧中亚研究所和《欧亚经济》杂志编辑部在北京联合举办了第二届俄罗斯东欧中亚研究前沿论坛。中心姜振军研究员作为点评嘉宾应邀参加了此次论坛。
    论坛的主题为“欧亚空间:历史、现实与趋势”。会上12位优秀论文的作者先后就中俄国界东段由争议到合作问题、区域一体化背景下“一带一路”对接合作的模式与路径、中俄在联合国安理会的合作问题,以及俄罗斯创新发展、汇率制度和矿产资源开采税等问题进行了发言。点评嘉宾对论文进行了逐一点评,指出优缺点,并提出修改完善意见。
    此次论坛共有来自中国社会科学院俄罗斯东欧中亚研究所、北京大学、北京师范大学、中央财经大学、南开大学、内蒙古大学、黑龙江大学、辽宁大学等高校和科研院所的70余位专家学者和在读博士硕士参加。
——石金定 讯
 
    (九)中心刘锟研究员赴集美大学参加学术会议
 
    11月25日至28日,“新世纪文论话语实践回顾与反思:新视野、新路径、新空间”学术研讨会暨“全国外国文与比较诗学研究会”第九届年会在厦门集美大学召开。中心刘锟研究员应邀参加了此次学术会议。
    会议由全国外国文论与比较诗学研究会和中国社会科学院文学理论研究中心主办,厦门集美大学文学院承办,是国内该领域最高端和成熟的学术会议。会议吸收了全国高校和科研机构的外国文论研究者参会并收到优质前沿论文56篇。
    27日上午,刘锟研究员就自己的教育部重大课题研究成果“洛谢夫美学理论中的象征与象征主义”做了报告,并主持了27日下午的大会发言。在为期两天的会议当中,刘锟研究员同与会的相关领域专家学者进行了深入的交流,不仅拓展了学术视野,同时也在国内高端学术平台上展示了中心的研究特色和学术实力。
——郭  峰 讯
 
    (十)我校教师到俄罗斯科学院西伯利亚冻土所培训圆满结束
 
    8月27日,何颖校长和米哈伊尔·热列兹尼亚克所长签订了《中国黑龙江大学和俄罗斯科学院西伯利亚分院麦尔尼科夫冻土研究所(中国常称之为西伯利亚冻土所)国际合作协议》,协议约定双方积极筹备建设中俄寒区水文与水利工程联合实验室。
    为更好地落实该协议,9月22日至10月6日,在国家外专局的支持下,黑龙江大学派遣中心姜振军研究员以及我校水利电力学院教师等7人团到俄罗斯萨哈(雅库特)共和国首府雅库茨克市的西伯利亚冻土所开展以“中俄寒区水文与水利工程联合实验室及其人才培养”为主题的学习交流活动。在切实提高寒区水利业务认知和理论能力的同时,培训团着力推进了共建中俄联合实验室合作协议的事宜,就具体内容进行了积极交流磋商,成功拟定出可呈报双方领导决断的协议条文。该协议将会成为我校与西伯利亚冻土所进入实质性合作阶段的标志。
——林凡迪 讯
 
三、科研成果
(2016年10—12月)
 
    论文类
    李洪儒:主观性概念及其语言哲学价值(《外语学刊》2016年第6期)
    提  要:主观性是一个跨学科概念。本文从语言学出发,多维度厘定这一重要概念。在此基础上,揭示主观性的语言哲学价值。
    关键词:主观性;语言学;语言哲学;价值
 
    孙淑芳、薛文博:自然语义元语言理论与情感词语义解释力探究(《外语学刊》2016年第6期)
    提  要:情感词是民族文化模式和心理世界的反映。但由于其语义的复杂性,对情感词的释义一定程度上存在界定模糊、循环释义和民族中心主义等问题。Wierzbicka 提出的自然语义元语言理论为系统描写词汇语义结构提供一套有效的方法,能够客观、准确地描写不同语言中情感词的语义结构,构建其自然语义元语言释义,从而揭示不同文化中的情感概念。本文运用自然语义元语言理论的化简释义方法,通过对俄汉语情感词сочувствие/“同情”的实证分析,阐释该理论对情感词的释义过程及其语义解释力。研究表明,自然语义元语言理论对不同语言的情感词具有普遍语义解释力。
    关键词:自然语义元语言;俄汉语情感词;语义解释力
 
    黄忠廉、倪璐璐:跨层合译的语义—认知诠释———以俄/英语词素与词合译成汉字为例(《外语学刊》2016年第6
    提  要:本文从俄/英语的词素与词合译成汉字为研究对象,采用归纳法研究极少受人关注的最基本的跨层合译,提出“词素与词合译”概念,分析词素与词合译的语义传递过程,揭示原型范畴大小互换、概念整合以整聚散、经济原则以简胜繁的认知机理。
    关键词:词素;跨层合译;语义分析;认知阐释
 
    彭玉海、王  朔:俄罗斯民族道德伦理文化概念分析(《外语学刊》2016年第6期)
    提  要:道德伦理是一个民族文明道统的基要,道德伦理文化概念相应成为民族文化及文化概念的重要组成和典型代表。本文从道德伦理内涵分析、隐喻搭配分析、格式塔分析及话语综合分析等方面对俄罗斯民族道德伦理文化概念“совесть /良知”展开分析和讨论,力求借此深入探解俄罗斯民族的道德伦理文化特质和精神文化底蕴。该分析将有益于在民族道德信念和最高形式的道德意识层面上审视俄罗斯民族的道德伦理观,并从整合论视角深化俄罗斯民族文化概念系统的分析和解读,充分展现俄罗斯文化概念的深层内涵与文化魅力。
    关键词:道德伦理文化概念;совесть;民族特质;文化研究
 
    靳铭吉、何  平:低量级程度副词елеедвачуть 的语义及句法特征(《外语学刊》2016年第6) 
    提  要:本文首先区分作为副词使用时еле,едва,чуть 的两个义项之间的差异,进而以表达低量级程度意义的еле2,едва2,чуть2 为主要研究对象,重点探究3 个词语在语义、情态、句法搭配等方面的共性和个性特征。这对于丰富俄语副词的研究理论以及俄语教学实践而言均有着重要的价值和意义。
    关键词:低量级程度副词;语义特征;句法搭配特征
 
    刘丽芬:俄汉公示语模式化研究(《外语学刊》2016年第6) 
    提  要: 从公示语的功能角度对比分析俄汉公示语的语言特点,提炼出一定模式,模式包括对应与不对应。指示性公示语多用名词或名词短语,俄语以名词居多,汉语以名词短语居多;提示提醒类公示语中,提示类无一定模式,提醒类已形成相对应的模式;限制类公示语中,专属类、“请”类与“勿”类有大致对应的模式;“谢绝”类为汉语特有模式。强制性公示语,俄汉语也形成大致对应的模式。呼吁号召类一般以短句居多,多用祈使句,俄语常用省略结构,汉语注重格式规整,力求结构对称,首尾押韵。本研究可规范我国公示语俄文译写,为俄汉公示语撰写与互译提供参照,为俄汉对比与翻译教学提供借鉴。
    关键词:俄汉公示语;句法模式;指示;提示提醒;限制
 
    沈莉华、沈文科:俄罗斯在叙利亚危机中的博弈态势和军事行动评析(《西伯利亚研究》2016年第4
    提  要:俄罗斯在叙利亚危机中的博弈态势有一个变化过程:旁观期一被动期一主动期。从战略层次来看,当初俄出兵有着多重考虑,出兵既是对叙局势朝向自己不利变化的回击,也着重应对俄在地缘政治上面临的恐怖主义威胁和北约的军事压力。俄出兵从实际效果看的确取得了巨大成功,当然我们也要看到出兵潜在危险,而且出兵并没有使俄摆脱与西方国家的紧张关系,对油价的影响也微乎其微。
    关键词:俄罗斯;军事介入;叙利亚
 
    马蔚云、马天骄(译):俄罗斯在全球化世界中的自我定位(《俄罗斯学刊》2016年第5)
    提  要:苏联解体二十多年来,俄罗斯一直在世界秩序重建的过程中寻找自己的位置,走过了相当漫长和曲折的道路。新一届俄罗斯领导人放弃了原苏联的意识形态、经济理论及原则,转向一种新式的理论及原则,追求新的价值观,主要是市场关系和西方民主自由。20世纪90年代国家内部生活中出现这种现象的原因是,以前的经济机制被破坏,由此引起生产下降,失业、罢工增多,内外债务积累,经济主体之间联系中断,财产和资本从俄罗斯流向西方。
    关键词:世界秩序;全球化世界;防御系统;俄美关系;西方国家;美中关系
 
    靳会新:丝绸之路经济带与上海合作组织的关系研究(《知与行》2016年第8期)
    提  要:丝绸之路经济带与上海合作组织在经济合作的主体、地域和领域方面都相同或相近。我们在建设丝绸之路经济带的过程中,应特别考虑如何处理与上合组织的关系问题。在丝绸之路经济带操作框架下,中国有完全的自主决策空间,有可能破解一些难题,但在推进丝绸之路经济带建设的同时,中国应该继续推进上合组织的发展,发挥各自优势,使“丝绸之路经济带”与上合组织形成良性互动。
    关键词:丝绸之路经济带;上海合作组织;欧亚经济联盟
 
    孙淑芳:简论现代语言学的核心概念“语言个性”(《俄罗斯语言文学与文化研究》2016年第4) 
    提  要:“语言个性”从科学概念的确定发展到形成比较完整的理论体系,经历了漫长的艰苦探索过程。20世纪30年代,“语言个性”这一概念首见于德国语言学家Й.Л. Вайсгербер 和俄罗斯语言学家В.В.Виноградов 的著作中。但直到50年代之后,随着心理语言学、社会语言学、语言文化学以及其他人文学科领域的兴起和发展,语言个性现象才开始真正受到语言学界的广泛关注,并成为现代语言学的核心概念。“语言个性”概念本身具有多义性、多视角、多层次等特点,从而形成关于这一概念的不同定义和不同流派。本文旨在对“语言个性”概念的内涵进行阐述和解读,探寻其形成的理论来源,揭示其主要流派的思想精髓,探究其不同定义表达的不同观念。
    关键词: 语言个性;内涵阐释;不同流派;不同定义
 
    靳铭吉、何  平:过量级程度副词слишком 的语义及句法特征(《俄罗斯语言文学与文化研究》2016年第4) 
    提  要:通过将过量级程度副词слишком 与汉语的“太”“过、过于”进行对比,论文深入分析了слишком 的语义特征、情感色彩,并针对句法搭配特征及其与语气词не 连用的不同方式进行了充分的研讨。论文进一步丰富了俄语程度副词的研究理论,并对俄语教学具有指导意义。
    关键词:过量级程度副词;语义特征;句法特征
 
    信  娜:《论语》俄译的社会历史语境考察(《俄罗斯语言文学与文化研究》2016年第4) 
    提  要:《论语》翻译是儒学文化传播的桥梁,受社会历史语境的影响,不同的译本呈现不同的面貌。本文从众多《论语》俄译本中选取典型译本进行历时研究,描述不同社会历史语境下产生的译本的特点。研究发现,《论语》俄译经历近三百年,每一种具体的社会历史语境都会对《论语》俄译产生具体规约,不同历史时期的《论语》俄译本具有不同的面貌。将社会历史语境纳入翻译研究可突破翻译内部研究的局限,有助于认识翻译活动的社会性和历史性。
    关键词:论语;社会历史语境;译者;视域
 
    孙敏庆:俄语视觉动词语义-句法投射研究(《俄罗斯语言文学与文化研究》2016年第4) 
    提  要:俄语视觉动词数量众多、语义丰富、句法多样,是词汇系统中重要的组成部分。根据“主体/客体”、“积极/消极”两组参数,视觉动词可次范畴化为4个子类:主体积极类、主体消极类、客体积极类、客体消极类。视觉动词存在一价、二价、三价3种价类,有些动词所表示语义情景中的必备参项不仅包括感事和对事,还可能有施事、与事、使事、处所、方向、时间、方式、品评、目的、结果等参项。各类感知动词深层的配价成分在向表层的句法层面投射时,会有不同的体现形式。从认知角度看,这是根源于人对感知情景的认知焦点不同,识解方式有别。
    关键词:俄语视觉动词;次范畴化;语义;句法
 
    倪璐璐:换译思维机制解析(《俄罗斯语言文学与文化研究》2016年第4) 
    提  要:换译是全译七法之一,服从全译求化机制。本文从思维运作过程入手,深入剖析了换译之原语理解思维过程、语际替代思维过程和译语表达思维过程,旨在加深对换译方法的科学性认识。
    关键词:全译;换译;转化;替代
 
    曾永兴:名称问题研究论考(《俄罗斯语言文学与文化研究》2016年第4) 
    提  要:对名称问题的研究可追溯到古希腊时期。古希腊时期,哲学家们主要从名称与事物间的关系这一角度研究名称问题,并形成了“本质论”与“规约论”两种观点,后来又发展成为“不规则论”与“类比论”的论争;中世纪,哲学家们围绕名称的本质问题展开辩论,形成了“唯名论”与“唯实论”的争论;到了近现代,哲学家们主要从名称是否有内涵的角度对通名与专名进行研究。
    关键词:名称;“本质论”与“规约论”;“不规则论”与“类比论”;“实在论”与“唯名论”;通名与专名
 
    戴卓萌:论马卡宁后现代主义小说《地下人,或当代英雄》(《俄罗斯语言文学与文化研究》2016年第4
    提  要:马卡宁在小说《地下人,或当代英雄》中描写了一位失意潦倒的地下作家的生活经历,展示了20世纪90年代苏俄巨变时期的各种日常事件和社会现实。作家致力于总结过去的生活和历史,通过对底层人物的刻画,既对苏维埃时代人的命运加以反思,对当代俄罗斯社会加以批判,同时也对当代人的“自我”存在进行深入研究。本文对小说的“地下人”主题、马卡宁与俄罗斯经典作家的互文性进行分析,以探究马卡宁创作诗学的实质。
    关键词:地下人;自由;互文性;陀思妥耶夫斯基
 
    陈学貌:浅析叶·扎米亚京短篇小说《洞穴》中的“陌生化”手法(《俄罗斯语言文学与文化研究》2016年第4
    提  要:叶·伊·扎米亚京是俄罗斯“白银时代”重要作家之一,其作品充满了幽默讽刺的味道,符·维·阿格诺索夫认为短篇小说《洞穴》是扎米亚京最富特色的作品之一,其中的叙述时空和语言给人以“陌生”和神秘之感。本文将对《洞穴》中的“陌生化”因素进行分析,以揭示作品独特的艺术魅力。
    关键词:叶·扎米亚京;《洞穴》;陌生化
 
    关秀娟:翻译语境化教学模式探索(《俄罗斯语言文学与文化研究》2016年第4期)
    提  要:翻译教学尝试以语境为视角,根据言内语境的推进机制、情景语境的重构机制、文化语境的对话机制等语境作用机制,分阶段、按步骤,为学生打基础、铸实力、提水平,逐步培养学习者的翻译基本能力、专业能力和综合能力,建构起翻译语境化教学模式。
    关键词:翻译教学模式;语境;言内语境;情景语境;文化语境
 
    著作类
    姜振军:俄罗斯非传统安全问题研究,黑龙江大学出版社20163
    本书主要阐述了俄罗斯经济安全、能源安全、金融安全、食品安全、科技安全、信息安全和生态安全等非传统安全领域的具体安全概念的内涵、安全状况和面临的威胁及影响安全的因素,着重分析了俄罗斯维护各领域安全所采取的措施,同时还分析了中俄共同面对的非传统安全威胁和秉持的共同安全观,并论述了两国加强非传统安全合作的路径。
 
    姜振军:俄罗斯东部地区经济发展研究,社会科学文献出版社,20168月。
    俄罗斯东部地区包括西伯利亚联邦区和远东联邦区,西伯利亚联邦区地理位置独特,不仅是俄罗斯远东经济区与欧洲一体化的枢纽,而且是欧洲与亚太地区往来的“桥梁”。远东联邦区濒临太平洋,面向东北亚,是俄罗斯与东北亚和亚太地区开展各领域合作的前沿地带。为了加快东部地区的发展,俄罗斯政府陆续出台了一系列政策措施,如《西伯利亚和远东地区经济社会发展战略》《“向东看”战略》,以及建立超前经济发展区和符拉迪沃斯托克自由港的建设等,这都将有力地推动该地区产业的调整与发展,扩大与东北亚地区国家乃至亚太地区的经济合作,进而促进俄罗斯东部地区和全俄经济社会的稳步快速发展。
 
四、科研获奖
 
    彭玉海教授荣获黑龙江省第四届外语学科优秀科研成果奖
 
    2016年11月,根据《黑龙江省社会科学学科优秀科研成果评奖暂行办法》的规定,在省社科联的指导和监督下,全省外语学科优秀科研成果奖初评、会评工作已完成。中心彭玉海教授的获黑龙江省第四届外语学科优秀科研成果奖一等奖,获奖成果为“论文化概念的价值性”。
——孙敏庆 讯
 
五、科研项目
 
    (一)戚文海获批黑龙江省高校科研黑龙江大学专项资金项目(智库研究专项)
 
    根据省教育厅有关规定以及预算管理改革的相关要求,我校开展了黑龙江省高校基本科研业务费黑龙江大学专项资金项目(人文社会科学)申报、评审工作,经校学术委员会专家组评审,黑龙江大学俄罗斯语言文学与文化研究中心戚文海教授申报的“我省加快推进对俄及独联体科技产业合作平台建设对策研究”获批为智库研究专项。
 
    (二)李侠获批黑龙江省高校科研黑龙江大学专项资金项目(基地一般项目)
 
    根据省教育厅有关规定以及预算管理改革的相关要求,我校开展了黑龙江省高校基本科研业务费黑龙江大学专项资金项目(人文社会科学)申报、评审工作,经校学术委员会专家组评审,黑龙江大学俄罗斯语言文学与文化研究中心李侠博士申报的“配位结构及其在词典中的应用研究”获批为基地一般项目。
 
    (三)孙敏庆获批黑龙江省高校科研黑龙江大学专项资金项目(基地一般项目)
 
    根据省教育厅有关规定以及预算管理改革的相关要求,我校开展了黑龙江省高校基本科研业务费黑龙江大学专项资金项目(人文社会科学)申报、评审工作,经校学术委员会专家组评审,黑龙江大学俄罗斯语言文学与文化研究中心孙敏庆博士申报的“基于语料库的俄罗斯主流媒体关于黑龙江报道的话语研究”获批为基地一般项目。
 
    (四)葛新蓉获批黑龙江省高校科研黑龙江大学专项资金项目(人文社科创新项目)
 
    根据省教育厅有关规定以及预算管理改革的相关要求,我校开展了黑龙江省高校基本科研业务费黑龙江大学专项资金项目(人文社会科学)申报、评审工作,经校学术委员会专家组评审,黑龙江大学俄罗斯语言文学与文化研究中心葛新荣副研究员申报的“中俄东部毗邻地区物流通道布局与发展研究”获批为人文社科创新项目。
 
    (五)陈雪获批黑龙江省高校科研黑龙江大学专项资金项目(人文社科创新项目)
 
    根据省教育厅有关规定以及预算管理改革的相关要求,我校开展了黑龙江省高校基本科研业务费黑龙江大学专项资金项目(人文社会科学)申报、评审工作,经校学术委员会专家组评审,黑龙江大学俄罗斯语言文学与文化研究中心陈雪博士申报的“认知术语学视角下的中医术语俄译研究”获批为人文社科创新项目。
——石金定 讯
 
六、人才培养
 
    (一)中心专职研究人员叶其松被批准聘任为研究员,信娜、滕仁为副研究员
    根据《黑龙江大学专业技术职务聘任条例》、《黑龙江大学2016年度专业技术职务评聘工作实施意见》等有关文件精神,黑龙江大学2016年度专业技术职务聘任工作本着公平、公正、公开的原则,秉承建设一流师资队伍的理念,充分着眼于现有专业技术人员队伍状况,严格审查、坚持标准、按岗聘任。
    经2016年11月3日校学术委员会和2016年11月9日校长办公会议审议同意,决定聘任中心专职研究人员叶其松为社会科学研究系列研究员,聘任信娜、腾仁为社会科学研究系列副研究员。
 
    (二)中心副研究员信娜、滕仁被推荐为2016年青年创新人才培养计划第二批人选
    2016年11月,依据黑龙江省教育厅(黑教科函〔2016〕481号)《省教育厅关于开展2016年青年创新人才培养计划第二批人选资助工作的通知》以及(黑教科〔2015〕18号)《黑龙江省普通本科高等学校青年创新人才培养计划支持办法》的有关规定,校社会科学处和科学技术处对申报2016年度黑龙江省普通本科高等学校青年创新人才培养计划的17名申请者进行资格审查,确定17名申请者符合申报条件。校社会科学处、科学技术处委托校学术委员会组织专家对这17名申报者所提交的材料进行评审,最终确定12名申请者具备推荐资格。
    中心副研究员信娜、滕仁被推荐为2016年青年创新人才培养计划第二批人选。
 
    (三)外国语言文学博士后流动站出站答辩会圆满结束
    2016年12月23日下午,外国语言文学博士后流动站出站答辩会在黑龙江大学主楼A418室如期举行。答辩人张禄彭的研究题目是《21世纪俄罗斯计算语言学前沿知识库构建与应用——定量统计与定性分析相结合的方法》,合作导师是薛恩奎教授;卢婷婷的研究题目是《政治语言学:理论与方法》,合作导师是李洪儒教授。
 
    (四)外国语言文学硕士中期审查答辩会圆满结束
    2016年12月6日下午,外国语言文学硕士中期审查答辩会在黑龙江大学文博馆A408室如期举行。参加答辩的老师有孙淑芳教授、靳铭吉研究员、张春新研究员、惠秀梅副研究员、李侠助理研究员,答辩学生硕士14人。
    经过答辩委员会的审核与评定,最后表决,全体同学的论文符合中期审查的要求,准许继续进行论文撰写。
——林凡迪 讯
 
七、学术沙龙
 
    中心成功举办第一期语言学沙龙
 
    10月27日晚,中心在主楼D422室成功举办第一期语言学沙龙。沙龙首席专家、中心主任、博士生导师李洪儒教授围绕主题“斯捷潘诺夫及其学术思想概述”为到场的师生做了一场精彩的学术报告。来自我校俄语学院、应用外语学院、西语学院、东语学院、俄罗斯研究院和中心的30余位师生聆听了报告。
    报告中,李洪儒教授围绕“沙龙的运行机制、目的”和“俄罗斯著名语言学家斯捷潘诺夫”展开。关于前者,语言学沙龙每月最后一个星期的星期四晚上6:00—8:00定期举行;通过引导、读书和讨论产出科研成果,形成学术团队。关于后者,他通过分析斯捷潘诺夫本科、副博士、博士及其主要学术活动、学术成果,确定沙龙第一阶段的工作重点:第一,从普通语言学开始,系统引进斯捷潘诺夫的学术思想和研究方法;第二,揭示他实现国外语言学、符号学、语言哲学和文化学俄罗斯本土化的经验;第三,揭示他在继承俄罗斯相关传统基础上实现语言研究创新的经验。李洪儒教授的报告内容丰富、观点新颖、深入浅出,极大地拓宽了在座师生的学术视野。
    随后,李洪儒教授指出,举办学术沙龙是中心学术平台建设的一项重要内容和基础。除了语言学沙龙之外,中心还将陆续打造文学沙龙、术语学与词典学沙龙和俄罗斯学沙龙,邀请国内外一流学者讲学。通过开展高层次和经常性的学术交流,拓展中心学术团队的学术视野,为学科产出高质量成果和申请高层次的大项课题奠定基础。
——郭  峰 讯
 
八、中心学术刊物目录
《外语学刊》2016年第6期
 
语言哲学
主观性概念及其语言哲学价值………………………………………………………李洪儒(1)
语言主观意义的动态机制……………………………………………………………彭兵转(6)
从语言情境性看语义概念“真”的界定……………………………………………綦  婧(10)
论后期维特根斯坦的概念分析……………………………………………………李  涛(14)
指称与摹状词:基思•唐奈兰视角………………………………………李蓓岚  郭继荣(18)
《语言哲学研究》的创新精神与方法论思想………………………………………张  凌(22)
 
语言学
○引进与诠释
委婉语修辞效果的关联论阐释
    ——兼论心理距离说………………………………………………邓兆红  陈新仁(26)
Charles C. Fries语言理论所折射的认知元素…………………………王容花  江桂英(31)
汉英报纸新闻语篇中转述方式的体裁差异
    ——新闻话语系列研究之二…………………………………………………高小丽(35)
语篇级阶上的语法隐喻——标记性语篇组织方式………………………………李雪娇(39)
篇际互文性研究的动态系统理论进路……………………………………………甄晓非(43)
低量级程度副词еле, едва, чуть的语义及句法特征……………………靳铭吉  何  平(47)
○整合性研究
词汇与语法:清单与规则之争……………………………………………王文斌  邵  斌(51)
日语接续词的话语标记再认识……………………………………………………孙  颖(57)
学术期刊方法部分的主位结构分析………………………………………………刘  辉(61)
系统功能语言学研究的语言使用者视角…………………………………………梁海英(66)
○本土化探索
表态言语行为的语义与语用………………………………………………………武瑷华(70)
汉语文化中明示性面子影响因素的关联性研究…………………………………周  凌(74)
自然语义元语言理论与情感词语义解释力探究………………………孙淑芳  薛文博(79)
俄汉公示语模式化研究……………………………………………………………刘丽芬(85)
苏州方言对普通话语音负迁移现象的调查研究…………………………………周  爱(90)
“语义滞留”原则及其在汉语语法中的表现………………………………………史维国(94)
 
翻译研究
跨层合译的语义—认知诠释
    ——以俄/英语词素与词合译成汉字为例…………………………黄忠廉  倪璐璐(98)
基于描述翻译学视角的中文流行歌曲英译研究
    ——以歌曲《隐形的翅膀》的两个英译版本为例……………………………夏  颖(102)
毛泽东诗词两个英译本中文化负载词翻译的对比研究…………………………余立霞(106)
 
外语教育
基于专业话语实践的职场英语沟通能力构念初探………………………………严  明(110)
跨文化交际能力培养应该融于语言教学各环节………………………陈建文  刘正光(116)
基于论辩体裁的英语写作跨文化评价研究………………………………………刘  丹(121)
中国英语学习者与英语母语者“做”类动词语义韵比较研究……………………王  瑞(125)
系统功能语言学与高校外语教学…………………………………………………于  丽(130)
语感培养与外语学习环境建构……………………………………………………李小妮(134)
 
文学研究
冯内古特小说中的“再成长”主题探究……………………………………………徐文培(138)
哈罗德•品特《生日晚会》的不确定性研究………………………………………范  玲(144)
黑人命运的枷锁
    ——解读《宠儿》与《最蓝的眼睛》中三代黑人的心理历程………………王俊霞(148)
概念隐喻视角下语篇连贯功能研究
    ——以《重返巴比伦》为例……………………………………………………田  苗(151)
日本古代日记文学文体的叙事特征………………………………………………楚永娟(156)
 
语言文化与国家战略
俄罗斯民族道德伦理文化概念分析……………………………………彭玉海  王  朔(161)
欧洲难民危机中的语言问题论析………………………………………刘  辉  沈  骑(166)
基于跨文化交际角度的中美两种文化对比分析…………………………………肖  丽(171)
 
 
《俄罗斯语言文学与文化研究》2017年第1期
 
 
基地十三五重大项目简介
斯捷潘诺夫语言文化思想系列研究与本土化探索……………………………………李洪儒(1)
阿鲁秋诺娃语言文化思想系列研究与本土化探索……………………………………周民权(7)
阿普列相语言学理论与现代汉语语义句法研究……………………………………彭玉海(12)
巴赫金理论视域下的中国小说文本研究……………………………………………刘  锟(17)
“一带一路”战略框架下中俄合作路径、模式与机制研究…………………………姜振军(22)
 
古俄语研究
古俄语的语音系统
    ——古俄语系列研究之二………………………………………………马福聚 叶其松(27)
 
语法·语义·语用研究
俄语功能交际语法中前置词范畴的扩张现象研究
    ——以带参数名词的前置单位为例……………………………………………郭淑芬(34)
俄语情感动词увлекаться的语义句法解析…………………………………………孙  爽(46)
ИСТИНА与ПРАВДА之辨…………………………………………………………邵鹏洁(53)
对白的语用预设分析
    ——以俄罗斯情景喜剧《爸爸的女儿们》为语料………………………………孙婵娟(59)
 
翻译研究
论论艺术歌曲翻译与诗歌翻译的差异性……………………………………………杨晓静(64)
 
俄罗斯文学与文化研究
文学批评语境中的当代俄罗斯文学奖………………………………………………朱  涛(69)
行走在挚爱与绝望间
    ——浅析古米廖夫的诗歌《长颈鹿》…………………………………………牟爽爽(77)
命运如花,忧思天涯
    ——茨维塔耶娃抒情诗《花楸树》文本分析………………………………………刘淼文(84)
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北京外国语大学中国外语教育研究中心
北京大学汉语语言学研究中心
北京语言大学对外汉语研究中心
广外外国语言学及应用语言学研究中心
浙江大学汉语史研究中心
华东师范大学中国文字研究与应用中心
华中师范大学语言与语言教育研究中心
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《当代语言学》
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