9月1日上午，俄罗斯语言文学与文化研究中心2026级研究生师生见面会暨专业认知教育会在主楼D422举行。中心全体硕博导师及2026级新生参会，会议由中心副主任宫楠主持。

会议伊始，中心主任滕仁对2026级新生表示欢迎，并从学科发展、平台优势和师资力量等方面，对中心作了全景式介绍，帮助同学们建立对学科的整体认知。随后，他以中心历史沿革为切入点，系统阐述了人才培养体系与建设成效，并针对硕士、博士研究生的培养差异，明确了不同层次学生的学业重心与成长路径。最后，他勉励同学们尽快完成角色转换，积极融入研究生阶段的学习生活。

教师代表于小琴老师结合自身治学经验，围绕科研方法养成、学术生涯规划与未来发展选择三个层面与新生交流。她强调，研究生阶段的核心在于实现从“被动接受”到“主动探究”的学习方式转型，既要深耕理论、厚植学术底蕴，也要科学规划学业进度，为长远发展打好基础。

新生代表、2026级博士研究生耿嘉欢与2026级硕士研究生方毅先后发言。他们分享了各自选择所学专业的初衷，畅谈了对研究生阶段的期待与学术规划，表达了潜心治学、不负韶华的决心。

随后，与会硕士生导师逐一介绍了本人的研究领域、学术成果及指导方向，使新生对各导师团队的研究特色有了更为直观的了解，为即将启动的师生互选工作提供了参考。

最后，中心党支部书记叶其松对新生致以深切期望，并提出三点要求：一要始终保持求知热情，以积极主动的态度投入专业学习；二要严守学术诚信，恪守学术规范，维护严谨求实的学风；三要注重身心协调发展，以健康的体魄和良好的心态应对研究生阶段的挑战。

在专业认知教育环节，宫楠副主任围绕学校研究生培养环节及相关管理规定进行了系统解读。中心研究生秘书彭永涛老师就师生互选规则、培养方案及学位授予条件等新生关注的具体问题作了说明，并现场回应了同学们的提问。

本次师生见面会暨专业认知教育大会不仅为2026级新生搭建了与导师团队深入交流的桥梁，更通过系统性的专业认知教育，帮助同学们明晰了研究生阶段的学业要求与发展方向。相信在中心浓厚的学术氛围和导师们的悉心引领下，新一届研究生定能快速完成角色转换，以严谨治学的态度和昂扬奋进的姿态，开启学术探索的新征程，为俄罗斯语言文学与文化和区域国别领域研究领域注入新的活力。